Στο χώρο αυτό, οι μαθητές της Γ Λυκείου αλλά και οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί θα βρουν μια σειρά από ερωτήσεις, πρωτότυπες ασκήσεις και προβλήματα στο πνεύμα των πανελλαδικών εξετάσεων. Το υλικό δημιουργήθηκε μέσα από χρόνια δουλειάς με μαθητές και συναδέλφους. μπορεί όμως ακόμη να έχει κάποιες ατέλειες. Kάθε καλοπροαίρετη παρατήρηση ή διόρθωση δεν είναι τυπικό σχόλιο· είναι μια μικρή, ουσιαστική συμβολή σε μια δουλειά που εξακολουθεί να εξελίσσεται μαζί σας.
Η φύση αγαπά την αλήθεια, και η αλήθεια της φύσης διεκδικεί το δικαίωμα να εκτίθεται μόνο σε όσους την ποθούν. (Φ. Ντοστογιέφσκι)
- ΤΡΑΠ.ΘΕΜ.Β ΛΥΚ
- Διεθνής Πύλη Προετοιμασίας για Ανώτατες Σπουδές
- Αρχική σελίδα
- Βιντεοδιαλέξεις, Μαθήματα & Διαγωνισμοί
- Richard Feynman
- Quantum Mechanics
- Tree-Hour Test 2
- Three-hour test 1
- Three-Hours Test 3
- Greek National Physics Exams — Problems & Solutions — 2002–2025
- Greek National Physics Exams — Problems & Solutions — 2002–2025
- Three-hour Tests
- High School 1st Year Exam Questions Bank
- Physics B' Lyceum: Strategic Question Bank for Greek University Entrance Exams
- Physics C' Lyceum: Strategic Question Bank for Greek University Entrance Exams
- Physics National Exams Simulations
- Federation of Greek Teachers
- Keystone We are in
- General Education Physics exams— Problems & Solutions (2000 - 2016)
- OEFE and Keystone simulation exams
- My Digital Lbrary
- Physics Exam Preparation Portal
Πέμπτη 12 Απριλίου 2018
Άντληση νερού και ισορροπία
Παρασκευή 30 Μαρτίου 2018
Σταθεροποίηση στάθμης και βεληνεκούς με δύο τρόπους. Ένα ακόμη θέμα Β στα ρευστά
Ι. Η στάθμη του νερού στο δοχείο:
α. Παραμένει στο ύψος Η0.
β. Αρχίζει να πέφτει και κάποια στιγμή
σταθεροποιείται σε ύψος 2h.
γ. Αρχίζει να πέφτει και κάποια στιγμή
σταθεροποιείται στο ύψος h.
ΙΙ. Το βεληνεκές της φλέβας:
Σάββατο 24 Μαρτίου 2018
Τρία πρωτότυπα θέματα Β στα ρευστά 1. Η κούπα του Πυθαγόρα

Στο σχήμα (α) έχουμε σχεδιάσει την «κούπα του
Πυθαγόρα», όπου μέσω ενός ανοίγματος, το υγρό που προσθέτουμε, εκτός από
τον εμφανή χώρο στο εσωτερικό του κυπέλλου, εισχωρεί και στο κατακόρυφο “κρυφό”
κανάλι ΔΕ (σχήμα β), το οποίο επικοινωνεί με δεύτερο ανοικτό κατακόρυφο κανάλι
ΕΖ σταθερής διατομής. Αυτό διατρέχει τον κορμό του κύπελου και καταλήγει σε ένα
άνοιγμα (στο σημείο Ζ) της βάσης του. Έτσι, αν η στάθμη του υγρού είναι
χαμηλότερα από το σημείο Ε, δηλαδή ως το ύψος h (σχήματα β, γ), αυτό
παραμένει μέσα στο κύπελλο, αν όμως ξεπεράσει το σημείο Ε τότε το υγρό
οδηγείται στο κανάλι ΕΖ και από εκεί βγαίνει έξω από το κύπελλο, από το άνοιγμα
της βάσης του στο σημείο Ζ.
Στο σχήμα (δ), ένα ιδανικό υγρό πυκνότητας ρ
ισορροπεί μέσα σε ένα τέτοιο κύπελλο με τη στάθμη του σε ύψος Η > h,
δεν χύνεται όμως γιατί έχουμε σφηνώσει ένα κομμάτι φελλού στο άνοιγμα της
βάσης του κύπελου. Στη συνέχεια αφαιρούμε το φελλό και το υγρό αρχίζει να
ρέει στο κανάλι ΔΕΖ και να εξέρχεται από το Ζ.
Τι από τα παρακάτω θα συμβεί:
2. Δύο πίδακες που εκτινάσσονται οριζόντια από δύο διαφορετικά βάθη h1 και h2 συναντιούνται σε βάθος h1+h2
Δύο πίδακες που εκτινάσσονται οριζόντια από δύο διαφορετικά βάθη h1 και h2 συναντιούνται. Στην άσκηση αυτή θα δούμε τι αντιπροσωπεύουν οι παραστάσεις:
| _______ | |
| h1 + h2 και 2 √ | h1h2 |
| _______ | |
| α. 2(h1 - h2), β. h1 + h2 γ. 2√ | h1h2 |
Παρασκευή 23 Μαρτίου 2018
3. Με πόση δύναμη συγκρατούσε ο Torricelli τον κατακόρυφο σωλήνα;
- Με πόση άραγε δύναμη;
Στερεώσαμε το σωλήνα σε ένα ελατήριο...
- Φυσικά, με δύναμη ίση με αυτήν που ασκεί το ελατήριο στο σωλήνα με τον υδράργυρο!!
Αποφάνθηκε ο Γιάννης 🌝...





