Όποιος σκορπίζει γνώση κερδίζει χαρά!!

Παρασκευή, 27 Νοεμβρίου 2015

 ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ  2015

     
                                                            ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ 

     
Αποτέλεσμα εικόνας για εξετασεις μαθητων εικόνες
       
                                       ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 
   

Παρασκευή, 29 Μαΐου 2015

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 – ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ



                    ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ



ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ- ΛΥΣΕΙΣ

ΣΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ



  • Σχόλια συναδέλφων στο  YLIKONET



Σε μια ανάρτησή μου στις 25 Απριλίου 2011, … εκεί στο παρελθόν, με τον τίτλο ένας ρυθμός μεταβολής στροφορμής και κάποιοι προβληματισμοί, είχα ασχοληθεί εκτενώς με το θέμα Β1. Εκεί έγραφα:
 «Κάθε φορά που δίνω έτσι διατυπωμένο αυτό το ερώτημα νιώθω τύψεις. Σκέφτομαι, πως … θα ήταν πιο τίμιο να μην έδινα ως πιθανή απάντηση το mgℓ. Η παρουσία του εγκλωβίζει το νου και παγιδεύει το μαθητή στα δίκτυα ενός ψυχολογικού, μάλλον, τεστ παρά ενός τεστ ελέγχου γνώσεων».
 
 Είχα πειραματιστεί πολλά χρόνια και σε πολλά τμήματα με το θέμα αυτό. Αλλά στο σχολείο, … όχι Πανελλαδικά. Κι ένιωθα, πράγματι, τύψεις για την παρουσία του mgL. 9 στους 10 μαθητές παγιδεύονταν. Στα τελευταία χρόνια αποφάσισα να μη το δίνω στις πιθανές απαντήσεις, … και 9 στους 10 μαθητές απαντούσαν σωστά!
Δυστυχώς δεν περίσσεψε η ευαισθησία… Γιατί, αυτό το “στημένο” MgL;

Για το Β3 δείτε μια εκτενή μελέτη δημοσιευμένη από αυτό το site στις 27 Οκτωβρίου 2010 με τον  τίτλο: ελατήρια, σώματα και «απώλεια επαφής».
Δείτε επίσης και το θέμα Γ των επαναληπτικών του 2010.

Για την εξίσωση του θέματος Γ και το ρυθμό μεταβολής του ρεύματος εδώ.

Για το Δ3, δείτε το Θέμα Δ στις εξετάσεις των ομογενών το 2010 εδώ!

Να ευχηθώ στους αγωνιστές Μαθητές –τριες ό,τι καλύτερο, και αν κάποιοι-ες νιώθουν ότι δεν ανταμείφθηκαν οι προσπάθειές τους, να ξέρουν ότι τίποτε δεν πάει χαμένο…

Τετάρτη, 27 Μαΐου 2015


ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2015. Τι να προσέξετε …

Ένα γρήγορο ξεσκόνισμα στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου. Παραλλαγές και κάποιες επισημάνσεις ...

Δευτέρα, 20 Απριλίου 2015

Όταν η τριβή δεν επαρκεί για να έχουμε μόνο κύλιση

   
 Ο τροχός του σχήματος είναι ομογενής, έχει μάζα m = 50 kg και ακτίνα R = 100 mm.
 Στην περιφέρειά του υπάρχει εγκοπή βάθους h = 40 mm, μέσα στην οποία είναι τυλιγμένο αβαρές λεπτό νήμα μεγάλου μήκους. Τη στιγμή t = 0, στο ελεύθερο άκρο του νήματος ασκούμε σταθερή δύναμη F με διεύθυνση παράλληλη προς το οριζόντιο επίπεδο, με τη βοήθεια της οποίας ο τροχός τίθεται σε κίνηση χωρίς το νήμα να γλιστράει στο αυλάκι.
Α. Αν ο συντελεστής οριακής στατικής τριβής μs είναι 0,2 να εξετάσετε αν ο τροχός θα κυλίσει χωρίς ολίσθηση.
Β. Να υπολογίσετε τη επιτάχυνση του κέντρου μάζας του τροχού και τη γωνιακή του επιτάχυνση. 
Γ. Τη στιγμή t1 η ταχύτητα του κέντρου μάζας του τροχού είναι ίση με 20 m/s. Πόση είναι τότε η στροφορμή του τροχού ως προς άξονα κάθετο στο κέντρο του;
Δ. Να παρασταθεί γραφικά σε κατάλληλα αριθμημένους άξονες η συνάρτηση της γωνιακής ταχύτητας με το χρόνο, μέχρι τη στιγμή t1. Τι παριστάνει το εμβαδόν του χωρίου μεταξύ της καμπύλης της γραφικής παράστασης και του άξονα των χρόνων; Πόσες περιστροφές έχει κάνει μέχρι την παραπάνω στιγμή ο τροχός;
Ε. Ποιο ποσοστό του έργου της F έγινε θερμότητα στο χρονικό διάστημα από την έναρξη της κίνησης μέχρι τη στιγμή t1;

Δίνεται ...
"Κατεβάστε" την εκφώνηση από εδώ, και τη λύση από εδώ.